學校校園浮雕指的是適合在校區安裝的浮雕壁畫,一般以石浮雕和銅浮雕為主,考慮成本問題亦可以選擇玻璃鋼浮雕的形式,其內容多為校園文化、歷史典故等。
多數的校園石浮雕等使用干掛等方法依附在墻體上面,制作成為學校的文化墻,同時也成為了校園環境一道獨特的景觀。校園石浮雕的主題主要可以分為三種,分別為禮節教育、勵志...
玻璃鋼孔子浮雕在校園中是比較常見的,我們都知道孔子代表著中國傳統文化中的儒家思想,現在我們仍然需要學習和繼承孔子的儒家思想文化凈化。校園玻璃鋼孔子浮雕裝飾著我們...
鍛銅浮雕主要是利用銅材料的延展性興起來得鏨刻工藝,是我國傳統手工藝百花中的一枝奇葩,已有幾千年的歷史。鍛銅浮雕時到今日都呈現出靚麗的顏色與強烈的空間感。作為浮雕...
銅浮雕是我國的文化藝術,是集雕刻和藝術相結合的文化產物,銅浮雕具有做工精細、形象逼真、立體感強、風格古樸、可以永久收藏的特點。它展現的是人們的思想和審美,一幅幅...
校園石浮雕是校園雕塑的一個種類,每一種文化都有它的文化內涵,校園石浮雕具有很深的文化內涵和文化屬性,石浮雕的藝術融合了諸多的純藝術領域的創作手法和觀念。從中國古...
校園銅浮雕能夠提升校園文化品位 ,一所學校必須要有自己的校園精神、指導思想、辦學特色,才能夠體現出學校的價值觀念,和精神風貌。銅浮雕壁畫通過雕刻一些名人典故或名...
校園玻璃鋼浮雕不僅是供人鑒賞的藝術品,還給人一種充滿文化內涵的感覺。玻璃鋼浮雕本身的質感,再加上一種力量上的沖擊感,也常常被應用于校園戶外領域,就玻璃鋼浮雕的表...
中華上下五千年有著悠久的歷史,在這片土地上孕育了許多著名人物,無論是古代的還 是現代的數不勝數。人們為了紀念他們做成了名人銅浮雕,名人銅浮雕主要是肖像作品在反映...
校園銅浮雕作為表現校園文化內涵,濃縮學校精神的一種藝術形式,它所雕琢和反映的對象是對文化內涵深刻理解的彰顯,立意新穎、視覺沖擊感強、內涵厚重的浮雕題材,受到眾多...
校園石浮雕是校園文化中的不可或缺的重要成員。是點綴,修飾、美觀校園環境的大功臣,而且對于老師與學生來說,更是豐富自身精神世界的以及文化狀態的主要載體,它體現著學...
校園文化浮雕也就是根據校園整體風格以及文化背景量身制作的藝術作品,它擺放在校園中不僅能起到裝扮校園的作用,還能豐富和美化校園環境空間,為廣大的老師學生創建豐富的...
孔子浮雕是校園石浮雕的雕刻種類之一,在一塊平面上將孔子的形象雕刻出來,孔子石浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一種雕塑,它是介于圓雕和繪畫之間的藝術表現形式,校...
梅蘭竹菊指:梅花、蘭花、竹、菊花。被人稱為"四君子"。品質分別是:傲、幽、堅、淡。梅、蘭、竹、菊成為中國人感物喻志的象征,也是詠物詩和文人畫中最常見的題材,正是...
禮、樂、射、御、書、數,是古代規定國民應學的六種基本技能。它包括了今之所謂德、智、體三個方面,涵蓋了文、理兩科,約略相當于今天中小學的六門功課.校園古代六藝銅浮...
孝是中國古代重要的倫理思想之一,《二十四孝》全名《全相二十四孝詩遜,是元代郭居敬編錄,一說是其弟郭守正,第三種說法是郭居業撰。由歷代二十四個孝子從不同角度、不同...
成語故事銅浮雕將故事用簡單明了的語言進行概括并配以圖畫讓人看起來通俗易懂,擺放在校園之中不僅讓學生了解了故事的梗概并且從中學習一定的道理,而且還能夠美化校園環境...
寓言,寓是寄托的意思。寓言故事是指帶有諷刺或勸解性的故事,通常是將復雜的道理寄托在簡單的故事里。將寓言故事與銅浮雕相結合來裝飾校園環境,能夠在無形之中讓學生從這...
校園石浮雕的選擇就是要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見的石浮雕就是一些學者,比如馬克思、恩格斯等,還有一些精神榜樣,如雷鋒、焦裕祿等,還有一些當地著名人物,...
校園銅浮雕作為表現校園文化內涵,濃縮學校精神的一種藝術形式,它所雕琢和反映的對象是對文化內涵深刻理解的彰顯。 立意新穎、視覺沖擊感強、內涵厚重的浮雕題材,受到眾...
校園浮雕是校園雕塑的一種,也是校園環境美化的重要組成部分。校園浮雕的材質可以是玻璃鋼、石材、金屬等多種材料。多數的校園浮雕等使用干掛等方法依附在墻體上面,制作成...